martes, 20 de diciembre de 2016

Tarjetas de Felicitación: Fase 3

Contenido

Los alumnos en esta tercera fase recibieron las Tarjetas de Navidad por parte de sus compañeros griegos. En clase, se vieron las tarjetas, se leyeron los mensajes de navidad y los niños hablaron de los colores y los temas de sus tarjetas navideñas. También, se visualizaron los videos realizados en la fase anterior,  en donde se muestra a los alumnos trabajando en sus creaciones artísticas.

En otra actividad posterior, se llevó a cabo una sesión de Skype, en donde algunos compañeros internacionales interactuaron y hablaron de sus tarjetas. En esta misma sesión, cada grupo cantó un villancico típico de su país al otro grupo.

Para finalizar esta primera parte del proyecto, los alumnos exhibieron en el centro las tarjetas de navidad recibidas de Grecia para que el resto de los alumnos y padres pudiesen ver el trabajo llevado a cabo.

A través de este enlace se puede ver el documento de planificación de esta actividad.


Estándares de Aprendizaje y Competencias
  • Cuida el material y respeta las normas de clase CS
  • Se mantiene en silencio respetando los turnos de palabras CS
  • Muestra interés por participar en las tareas grupales CS
  • Colabora y ayuda al resto de compañeros en las tareas grupales CS
  • Respeta las composiciones artísticas de otros CC
  • Se comunica con compañeros internacionales a través de Skype CD
  • Identifica y nombra en inglés los colores y los temas navideños CL
  • Escucha villancicos populares de otro país de forma respetuosa CC
  • Interpreta un villancico de forma correcta en grupo CC
  • Comprende información básica sobre como proceder en las tareas de forma oral CL
  • Entiende preguntas orales realizadas por el docente o compañeros sobre temas básicos trabajados CL

Metodología

Los alumnos, en esta fase, volvieron a disfrutar de varias sesiones diferentes y motivadoras como la visualización de un video en el que podían ver a sus compañeros internacionales trabajando en las tarjetas de navidad y la participación en otro Skype para ver y comunicarse con sus compañeros. Ellos fueron los protagonistas de estas actividades en todo momento.

Durante estas sesiones, el ingles fue el instrumento que permitió la comunicación entre los maestros de ambos centros y sus alumnos. Por lo tanto, se hizo un uso del inglés real y se priorizó en el desarrollo de conversaciones informales y agradables para todos los participantes.

Finalmente, se llevó a cabo la creación de un gran árbol de navidad, con la colaboración de todos los alumnos, para poder exhibir las tarjetas de navidad recibidas del centro griego al resto del colegio y sentirse así, orgullosos de participar en este proyecto.

Resultados de la actividad

Los alumnos visualizaron el video de sus compañeros griegos con ilusión y respeto y también comentaron las características de las tarjetas de navidad recibidas, haciendo uso adecuado del ingles.


De igual manera, los alumnos griegos visualizaron el video que nosotros hemos realizado, creando las tarjetas navideñas:



Durante la sesión de Skype, los alumnos disfrutaron de nuevo al ver a sus compañeros internacionales en la pantalla y se comportaron excelentemente durante toda la sesión. Se entendieron las normas dadas en inglés sobre las actividades en todo momento y la interacción en ingles de los niños que interactuaron fue correcta.

Sesión de Skype colegio Don Cristóbal




Sesión de Skype Colegio Havari 




Nuestros alumnos cantaron muy bien el villancico tradicional a sus compañeros griegos. Una vez terminaron, los alumnos griegos cantaron el suyo y todos los niños escucharon con gran atención y respeto durante la interpretación.


Villancico Colegio Don Cristóbal (España)


Villancico Colegio Havari (Grecia)



“Me ha gustado el villancico porque era muy bonito. Los griegos lo han cantado fenomenal, aunque canten en griego” Ángela.

“Si me han gustado los villancicos porque hemos visto a nuestros amigos griegos y hemos cantado muy bien” Aitana.

Finalmente, se creó un gran árbol de Navidad para ser expuesto en los espacios comunes del colegio. Todos los alumnos de 2º de Primaria participaron y colaboraron para conseguir un resultado bonito y permitir al resto de alumnos disfrutar los resultados de esta primera parte del proyecto.



“Lo que mas me ha gustado del proyecto ha sido hablar en inglés” Nico.

“Yo lo que he disfrutado mas es hacer las tarjetas y hablar en inglés” Valeria.

“Yo he disfrutado porque hemos coloreado las tarjetas y nos hemos sentado en grupo” Jorge.

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

A través de este enlace se puede acceder al Plan de Evaluación del Proyecto.



El siguiente enlace muestra el documento de Evaluación Final.











jueves, 15 de diciembre de 2016

Tarjetas de Felicitación: Fase 2

Contenido

Los alumnos, en esta segunda fase, llevaron a cabo la creación de las tarjetas de navidad con la ayuda de los maestros en clase y de los padres en casa para escribir la nota de felicitación navideña. Durante una de las sesiones, se grabaron en video los procesos de trabajo de los alumnos de ambos centros para que sus compañeros los puedan ver manos a la obra. Las tarjetas ya han sido enviadas por ambos centros para que en unos días lleguen a sus nuevos destinatarios y las puedan exhibir al resto de alumnos del colegio.

Para ver el documento de planificación de esta actividad, pincha aquí. 

Estándares de Aprendizaje y Competencias

  • Cuida el material y respeta las normas de clase CS
  • Muestra interés por participar en las tareas grupales CS
  • Investiga y pregunta sobre los procesos creativos antes de ejecutarlos SI
  • Colabora y ayuda al resto de compañeros en las tareas grupales CS
  • Presenta los trabajos con limpieza AA
  • Respeta las composiciones artísticas de otros CC
  • Presenta de forma oral su creación artística a través de un vídeo CD
  • Identifica, nombra en inglés y dibuja figuras sencillas como estrellas CC
  • Identifica y nombra en inglés los colores CL
  • Emplea los colores de forma personal CC
  • Decora la tarjeta navideña a través de dibujos y otros materiales de forma correcta CC
  • Organiza y pega las partes de una figura navideña de forma lógica y ordenada CC
  • Comprende información básica sobre como proceder en las tareas de forma oral CL
  • Entiende preguntas orales realizadas por el docente o compañeros sobre temas básicos trabajados CL
  • Responde correctamente a situaciones de comunicación básica como los saludos y hobbies CL
  • Escribe un pequeño texto de felicitación navideña CL
Metodología

Antes de comenzar con el proceso creativo, los maestros enseñaron el vocabulario principal de navidad y las estructuras básicas a utilizar en la comunicación mediante imágenes en la pantalla digital y juegos.

Durante las tres sesiones llevadas a cabo los alumnos trabajaron en pequeños de grupos de cuatro o cinco niños y les encantó mover la disposición de las mesas y disfrutar de esta situación diferente a la que están acostumbrados a diario.




Los niños utilizaron sus propios materiales como el pegamento y los colores y los maestros aportaron las cartulinas ya recortadas para proceder a componer y pegar las imágenes. Todos cuidaron con esmero sus creaciones y los materiales dispuestos alrededor de las mesas.




Los alumnos se comportaron muy bien en todo momento y aunque hablaban mucho porque estaban contentos y entretenidos, nunca se comportaron mal. Atendieron muy bien a las explicaciones de los maestros sobre como proceder a pegar las partes de las cartulinas y ha hacer los dibujos. Esto se hizo principalmente en lengua inglesa y la gran mayoría de los alumnos entendieron los procedimientos sin problemas para satisfacción de los docentes.


A continuación se pueden ver algunos ejemplos de los mensajes que nuestros alumnos enviaron en sus postales navideñas.





Aquí podemos ver como nuestros compañeros del colegio Griego trabajan en la realización de sus correspondientes postales:





Por último, los alumnos que hablaron en la realización del video mostrando sus creaciones, lo hicieron muy bien y respondieron bien a las preguntas en ingles de los profesores. Los docentes también ayudaron a que la producción en lengua inglesa fuera fácil con preguntas sencillas y una conversación agradable.




Resultados de la actividad

Los alumnos hicieron un excelente trabajo y crearon unas tarjetas de Navidad muy bonitas. Primero, pegaron con cuidado las partes del tema que ellos mismo eligieron (Christmas tree, Reindeer, Santa, Snowman). Después, con los padres en casa, los niños escribieron el mensaje de felicitación navideña con esfuerzo e ilusión. Finalmente, pegaron pegatinas navideñas y dibujaron motivos de esta época que tanto les gusta.



 Christmas Tree



Nativity Scene


Reindeer


Santa Claus



Snowman

Todos estaban muy orgullosos de sus creaciones y esperan que sus compañeros griegos las disfruten muchísimo.

"!He disfrutado esta actividad porque he estado con mis amigos haciendo cosas guays!" Gabriel.

“He disfrutado porque hemos trabajado en equipo” Hugo.

El video trata de mostrar el ambiente de trabajo en el aula y los conocimientos de los alumnos sobre el vocabulario y estructuras básicas en lengua inglesa que se emplean en esta actividad. Todos participaron muy bien y lo hicieron fenomenal. Al final todos deseaban en gran grupo Feliz Navidad a sus compañeros griegos.

“Ha sido todo divertido y super gracioso. ¡Era espectacular! Aitana.

En este video se puede ver el proceso de creación de las Christmas Cards: